共和国教育学70年高等教育学卷(侯怀银王耀伟)免费阅读_共和国教育学70年高等教育学卷最新章节

共和国教育学70年高等教育学卷

作者：侯怀银王耀伟更新时间：2025-12-12 04:13:41

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学７０年的发展成就，汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题“中华人民共和国教育学史”的研究成果，也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学７０年发展成就的回顾，更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。共和国教育学70年高等教育学卷

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《共和国教育学70年高等教育学卷》第二高等教育学发展的未来展望

立的学科。中国高等教育学学科要进一步走向独立和成熟，必须处理好学科、学术、学派、学院和学生彼此之间的关系，使高等教育学学科建设越来越完善。一、强化高等教育学学科的独特地位高等教育学目前在中国，已经以教育学一级学科下的二级学科的身份独立存在，并进行专业人才的培养，但高等教育学的学科独特地位仍需要在以下几方面进一步提升。第一，确立高等教育学学科在教育学学科体系中的独特地位。国内研究者目前要进一步改变“由普通教育学而高等教育学”的简单演绎的研究思维方式。研究者要站在高等教育学的立场上，以高等教育自身的问题为逻辑和线索进行高等教育学的学科建设和研究，进而促进普通教育学的改造和完善，推进和反哺教育学一级学科的建设。第二，确立高等教育学学科...

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